حصل الباحث عمران لبيب على درجة الماجستير في الإذاعة والتليفزيون من قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنيا بتقدير ممتاز مع التوصية بالطبع والتبادل بين الجامعات والمراكز البحثية في رسالته بعنوان: برنامج مقترح لعمل إذاعة مدرسية تفاعلية على مواقع التواصل الاجتماعي، وتكونت لجنة المناقشة من الأستاذ الدكتور/ محمود عبد العاطي مسلم (رئيساً ومناقشاً) أستاذ ورئيس قسم الإذاعة والتليفزيون كلية الإعلام جامعة الأزهر. والأستاذ الدكتور/ حنفي حيدر أمين (عضواً ومشرفاً) أستاذ الصحافة المتفرغ ورئيس قسم الإعلام التربوي السابق بكلية التربية النوعية جامعة المنيا.
الأستاء الدكتور/ وائل صلاح نجيب (عضواً و مشرفاً)
أستاذ الإعلام التربوي المساعد ورئيس قسم الإعلام التربوي، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا. الأستاذ الدكتور/ ناصر محمود عبد الفتاح (عضواً ومناقشاً) أستاذ الإعلام التربوي المساعد بكلية التربية النوعية جامعة المنيا
حيث هدفت الدراسة إلى الإسهام في تطوير العملية التعليمية والأنشطة الإعلامية المدرسية خصوصاً وأيضا لفت نظر المسئولين عن التربية والتعليم لضرورة الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وعدم الاقتصار على الطرق التقليدية ومن أهم الأهداف التى تدور في إطار الهدف الأساسي ما يلى :
وجود برامج إذاعية تفي باحتياجات طلاب المرحلة الثانوية وتعبر عنهم وتتحدث بلغتهم مع الاستفادة من إقبالهم على مواقع التواصل الاجتماعي وربطهم بإذاعة تنطلق من خلالهم وتتوجه اليهم .
تنمية الولاء للوطن لدى طلاب المرحلة الثانوية وتنمية وعيهم بالقضايا التى تحيط بهم وحمايتهم من أى تأثير سلبى لتلك القضايا.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها
وجود تأثير إيجابي قوى للبرنامج الإذاعي المقترح للإذاعة المدرسية التفاعلية لتنمية وتطوير بعض المفاهيم والمهارات الشخصية والسلوكية لطلاب المرحلة الثانوية.
وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات السلوكية للطلاب ولمقياس التفاعلية في الإذاعة المدرسية التفاعلية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث عينة الدراسة التجريبية في متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات السلوكية للطلاب في الإذاعة المدرسية التفاعلية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث عينة الدراسة التجريبية في متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي لمقياس التفاعلية
حضر المناقشة نتائج الدراسة
وجود تأثير إيجابي قوى للبرنامج الإذاعي المقترح للإذاعة المدرسية التفاعلية لتنمية وتطوير بعض المفاهيم والمهارات الشخصية والسلوكية لطلاب المرحلة الثانوية.
وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات السلوكية للطلاب ولمقياس التفاعلية في الإذاعة المدرسية التفاعلية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك.
شرفت المناقشة بحضور الأستاذ الدكتور أحمد سعيد عميد كلية التربية النوعية وعدد من السادة الوكلاء وأعضاء هيئة التدريس
